近日，陕西省教育厅公布了2026年陕西省专业学位研究生教学案例申报情况。经学校推荐、省教育厅形式审查，我校申报的临床医学专业学位案例《脊柱内镜治疗腰椎管狭窄症的循证与实践：从理论到精研》《患者“多学科协作（MDT)康复治疗”的实践探索》《接种疫苗为什么能保护我们远离传染病》成功入选。这是我校深化研究生教育教学改革、强化专业学位案例教学建设取得的又一重要成果。

附件

2026年陕西省专业学位研究生教学案例申报情况。

此次入选的案例聚焦临床医学专业学位研究生培养的核心能力——临床思维与循证实践能力。案例《脊柱内镜治疗腰椎管狭窄症的循证与实践：从理论到精研》以脊柱微创技术为切入点，将循证医学方法融入临床诊疗决策教学全过程，引导学生从理论认知走向精准实践；案例《患者“多学科协作（MDT）康复治疗”的实践探索》以复杂临床病例为依托，通过模拟多学科团队联合诊疗的全过程，重点训练研究生在整合影像学、检验科、康复科、营养科等多方资源中的沟通协调与综合决策能力，推动学生从“单科思维”向“系统诊疗”转变，切实强化其以患者为中心的整体医学服务意识；案例《接种疫苗为什么能保护我们远离传染病》则以公共卫生经典案例为载体，系统阐释疫苗免疫防护的科学原理与临床转化路径，着力提升研究生的疾病预防与健康促进能力。三项案例均立足临床真实问题，注重“医教协同、理实一体”的教学设计，充分体现了我校在临床医学硕士专业学位研究生培养中对岗位胜任力导向的坚持。

近年来，学校围绕“353”发展战略，持续深化临床医学专业学位研究生培养模式改革。此次入选省级教学案例，标志着我校在专业学位研究生教学资源建设方面取得新突破。学校将以此为契机，进一步加强优秀教学案例的培育和推广工作，引导更多教师投身案例教学研究与实践，持续完善以案例库建设为牵引的课程教学体系，不断提升医学拔尖创新人才培养水平，为服务区域医疗卫生事业发展和健康中国建设贡献更大力量。